Facing History and Ourselves is an international educational and professional development organization whose mission is to engage students of diverse backgrounds in an examination of racism, prejudice, and antisemitism in order to promote the development of a more humane and informed citizenry. By studying the historical development and lessons of the Holocaust and other examples of genocide, students make the essential connection between history and the moral choices they confront in their own lives.

More on www.facinghistory.org

De Tongerse strafrechter heeft een 27-jarige vrouw uit Peer wegens verregaande oplichting en valsheid in geschrifte bij verstek veroordeeld tot een jaar cel en een boete van 550 euro. De Peerse deinsde er niet voor terug om haar eigen ouders op te lichten en onder meer geld met hun gestolen bankkaart af te halen. De vrouw viel door de mand bij een schrijftest, waarbij ze ‘vermeiden’ in plaats van ‘vermijden’ schreef. Die schrijffout maakte de vrouw ook in twee brieven die ze aan een bank richtte. De Peerse werd onder meer schuldig bevonden aan het bedrieglijk opstellen van een arbeidscontract bij een fitnesscentrum in Genk. De rechter achtte de vrouw ook schuldig aan het ontvreemden van de bankkaart van haar ouders. Daarmee haalde ze tussen 2002 en 2004 in totaal 6.640 euro af. Ze deed ook aankopen met de bankkaart, gebruikte die om volmachten op te stellen bij banken en telefoonoperatoren en slaagde er op die manier in zich respectievelijk 5.000 euro, 1.000 euro en 885 euro te laten overhandigen. De Peerse veranderde ook het bedrag op een overschrijving van de KBC-bank om te laten uitschijnen dat ze haar openstaande schuld in één keer had afbetaald. Volgens de rechter beloog, misleidde en bestal de vrouw op “persistente en verregaande wijze” haar ouders en omgeving. Haar voormalige vriend, een 33-jarige man uit Meeuwen-Gruitrode, werd vandaag schuldig bevonden als mededader aan de oplichting. De rechter hield rekening met het blanco strafregister van de man en veroordeelde hem tot een voorwaardelijke gevangenisstraf van vier maanden en een boete van 275 euro.

Estland wil een opmerkelijke schoonheidswedstrijd houden ter gelegenheid van zijn 90–jarig bestaan; de winnaar zal ’s werelds mooiste taal zijn.

Minister van Onderwijs Tonis Lukas deed maandag een oproep aan collega’s uit andere landen om schoolkinderen te vragen zinnen van maximaal zeven woorden in te zenden voor de wedstrijd. Volgens Lukas is Estland ooit tweede geworden in een dergelijke taalwedstrijd. Het Ests is erg moeilijk.Op 24 februari 2008 viert Estland dat het 90 jaar geleden voor het eerst onafhankelijk werd van Rusland.

This is the example of combination of theoretical and very practical training. It shows that even kayaking and sailing can develop active citizenship skills. It worked in

 Get more info and see some pictures!

Giving young people (especially youth at social risk) responsibility for managing organisation makes them more self-respected and on the other hand, also shows them ‘right’ attitudes towards social life.  This is the example of a project identified in Poland developing such skills as: cooperation in a group, communication, organisational and management skills, being a leader of the group as well as self-confidence.  

Get more info! 

See pictures and comment what you think about such a project: http://www.citizenshipin.eu/your/?blog/pics/1971849920   

This is an example of a project identified in Poland showing that creating and managing the projects is a very important competence for active citizens, especially to give young people responsibilities and let them be involved in preparation and organisation of their own quality leisure activities.  

   Get more info!

     See pictures and comment what you think about this activity: 
     http://www.citizenshipin.eu/your/?blog/pics/1971489845

It is example of simple project creating new ideas and further idea development for spending leisure time in an active way. Apart of social advantages, it also develops a very important competence of an active citizen. Moreover, it has important cultural aspect on young people themselves and/or for the local community. It worked in Poland very well and it can work anywhere.  

   Get more info!

   See pictures and comment what you think about such activities:
   http://www.citizenshipin.eu/your/?blog/pics/1971134123  

This is an example showing  young people from Poland using their hobby – photography to do something for themselves and for the local community.

  Get more info! 

   See pictures and comment what you think about this activity:
   http://www.citizenshipin.eu/your/?blog/pics/2011760676

 It is Polish example showing how to introduce different (political, economic
 and social) institution to young people and through that to prepare them
 for active participation in social and civic life in future.

  Get more info!

Programma ABC- deelnemersdag  24 juni 2006  “ Met ons kun je lezen en schrijven!”  .

09.30 – 10.00              Ontvangst                

.

10.00 – 10.10              Welkomstwoord

Mevrouw Hannie de Heus - Voorzitter Stichting-ABC  LimburgDe heer J. Vrolings - Opleidingsoördinator Arcus College Educatie 

.

10.10 - 10.20              Opening                                            .

De heer Cor Duijf - wethouder gemeente Heerlen  

.

De maatschappij stelt hoge eisen om mee te kunnen doen. Dat blijkt al bij het invullen van allerlei formulieren. Als mensen dat niet kunnen, schamen ze zich. Of ze gebruiken allerlei handigheidjes om er onder uit te komen. Al deze reacties helpen de mensen niet. Er moet iets anders gebeuren. Deze ontmoeting is heel belangrijk, want het is een stap naar iets anders, een oplossing. Daarom wil ik u een groot compliment maken dat u hier bent. Het is moedig van u dat u aan lessen begonnen bent, leren op latere leeftijd valt zeker niet mee.En het gaat niet alleen om oudere mensen, het gaat ook om jongeren.Ook een compliment aan de familieleden die meegekomen zijn. U stimuleert en dat is heel belangrijk.Het college van B&W in Heerlen hecht het allergrootste belang aan het leren lezen en schrijven van mensen in de gemeente die daar problemen mee hebben. We hebben in de gemeente zes doelgroepen waar het beleid op is gericht. Een van deze groepen zijn de laaggeletterden. Van ons totale budget gaat 15 % naar deze groep.De cursussen aan het Arcus College zijn op dit moment volgeboekt, nog zonder dat er een speciale actie is gevoerd. Volgend studiejaar, dus vanaf september 2006, willen we graag meer groepen. Daaraan moet een werving vooraf gaan volgens de goede methode. We willen aansluiten op de landelijke campagne.Het zou goed zijn als we in onze regio een team ‘ambassadeurs alfabetisering’ opleiden. Ik doe graag een dringend beroep op u, deelnemers aan de cursussen van het Arcus College, om u daarvoor aan te melden.Het gemeentebestuur wil samen met de Stichting ABC en het ROC Arcus College werken aan een voortvarende aanpak van de problemen van laaggeletterdheid.Ik wens u een fijne, inspirerende dag.

.

10.20 - 10.30              Informatie over workshops

 .

10.30 – 11.30              Workshops                                  

. Workshop 1: “Alfabeter schrijven”  door Pieter de Graaf.  .

 Workshop 2: “Demonstratie EHBO” door Jo Scheren.

 .

Workshop 3: “Rekenen doe je altijd en overal” door Elise Smeets en Lucinda Ploeger 

Of het nu thuis is of in de winkel of op straat, je rekent!In deze workshop laten we zien hoe het Arcus-college rekenen aanbiedt. Dit gebeurt niet alleen vanuit boekjes, maar ook op de computer, vanuit situaties die u iedere dag tegenkomt.Kortom; rekenen moet je doen.                                  

.

Workshop 4: “Taalspellen,taalspelen” door John Rutten en Kitty Stalman 

In deze workshop kunt u zien en ervaren dat taal helemaal niet saai, vervelend of moeilijk hoeft te zijn.U kent zeker wel de taalspelletjes van tv, zoals LINGO of TIEN voor Taal. We zitten voor de buis en spelen allemaal mee…..omdat het zo leuk is! U heeft helemaal niet het gevoel dat u aan het leren bent. Er zijn heel veel taalspelletjes, waar men echt kennis mee kan opdoen. Ontspannend, leuk en zeker leerzaam! Neem een kijkje in onze workshop en laat u verrassen door de vele mogelijkheden!!! 

.

Workshop 5: “Het gebruik van Websites” door Jan Goebbels en Eugèn Janssen              

In deze workshop kunt u kennismaken met een aantal web-sites op het gebied van taal en rekenen. De web-sites zijn speciaal geschreven voor volwassenen die moeite hebben met lezen, schrijven en rekeken. U kunt zelf aan de slag met de computer onder begeleiding van twee docenten.Met de volgende sites kun u al zelf aan de slag:www.mijnabc.nl , www.praktijkonderwijs.com , www.kennisnet.nl , www.hennyjellema.nl U vindt verder nuttige informatie op de volgende sites: www.alfabetisering.nl   www.lezenenschrijven.nl   www.st-abc.nl 

.

Workshop 6: “Werken met de computer” door Betsie Vaessen 

In deze workshop zullen we u laten zien hoe de computer u kan helpen bij het schrijven en afdrukken van een brief(je), het maken en afdrukken van een tekening of het leren gebruiken van het toetsenbord en de muis. 

.

Workshop 7: “Verslaggever voor 1 dag”  door Dick van Zomeren 

In deze workshop gaat u samen met anderen een reportage maken. Dit wordt een reportage over de hele deelnemersdag. U kunt kiezen: 

1. schrijven over wat er overal te doen is
2. foto’s maken
3. interviewen

Na deze dag sturen we alles op naar elke instelling. Iedereen kan dan lezen en zien hoe het op 24 juni was (en….wat u heeft gemaakt!!!!).   

.

11.30 – 11.45             Nominatie Stimuleringsprijs Alfabetisering                                  

.

 Korte voorstelling van de 3 genomineerdenNa de lunch kunnen de deelnemers hun stem uitbrengen op een van de drie genomineerden: gemeenten Beek, Roermond en Venlo.  De heer W. Kemp, wethouder Roermond  Roermond is een heel prettige stad om in te wonen. Maar er zijn problemen. Op het ogenblik is er sprake van herindeling van gemeenten in de regio en dat gaat niet zonder moeilijkheden. Hoe betrek je Swalmen bij het grotere geheel?En in het algemeen: hoe betrek je mensen bij de maatschappij? Zeker als het gaat om mensen die moeilijk lezen en schrijven. Je kunt het vergelijken met accordeon spelen. Je moet eerst noten leren lezen of leren vinden en dan pas kun je mooie muziek maken.Je moet willen leren en dan kun je functioneren. En zo werk je aan zelfvertrouwen. Roermond wil zorgen voor goed onderwijs voor alle leeftijdsgroepen. De gemeenteraad heeft gevraagd om extra aandacht voor laaggeletterden. Daar moeten financiële middelen voor beschikbaar komen. Er moet ook een plan van aanpak worden vastgesteld.In overleg met de Stichting ABC wordt er gewerkt aan een plan dat aan de commissie van de gemeenteraad zal worden voorgelegd.Ook wil het gemeentebestuur een cursus lezen en schrijven starten met behulp van de voedselbank.En het bestuur en de medewerkers van de gemeente proberen formulieren van de gemeente eenvoudiger te maken. Ook in Roermond geen we proberen een team ‘ambassadeurs alfabetisering’ te vormen.En we blijven graag samenwerken met de Stichting ABC. De heer J. Lamers, wethouder Venlo  Wij zijn oude kennissen van de Stichting ABC! In Venlo zijn mensen met een handicap mensen met trots geworden. Ik heb daar bewondering voor. Dat krijgen jullie, cursisten lezen en schrijven en rekenen, voor elkaar.Het spreekt vanzelf dat de gemeente daaraan naar beste vermogen meewerkt. We doen dat met onze morele steun, met onze belangstelling en met financiële middelen. In 2005 hebben we samen met het ROC Gilde Opleidingen kunnen zorgen voor een training van een groep cursisten om ‘ambassadeurs alfabetisering’ te worden. Dat is op een mooie manier afgesloten met de uitreiking van certificaten door Prinses Laurentien tijdens de conferentie voor Limburgse gemeenten en bedrijven in Venlo.Samen met de provincie en de Stichting ABC hebben we als gemeente die conferentie georganiseerd.We gaan op deze weg verder. Dat doen we via voorlichting op radio en TV. We haken aan bij de landelijke Week van het Leren en bij andere landelijke acties zoals het Aanvalsplan Laaggeletterdheid.We proberen het bedrijfsleven te interesseren om ervoor te zorgen dat er cursussen op de bedrijven worden gegeven.En we streven naar uitbreiding van het ambassadeursproject.Ik nodig de aanwezige ambassadeurs uit Venlo uit om naar voren te komen.De gemeente Venlo hoeft de alfabetiseringsprijs niet te winnen, als de alfabetisering maar wint!